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3D打印設備在教學中的應用
3D打印技術是近年來受到廣泛關注的一種新型技術，如何將3D打印技術應用到教學中，已經(jīng)成為眾多教育工作者所關注的問題。本文為大家介紹3D打印設備在教學中的應用：學科課堂教學、自制教學模型、學生科技活動、畢業(yè)設計、教學模型共享、教學方法改革等方面。
3D打印機，用于教學。
3D打印機一般應用于數(shù)學、物理、計算機科學、工程和設計等課程中。
目前在教學中應用最普遍的是SLA和FDM兩種3D打印技術。
近年來，很多的高教專業(yè)在摸索著創(chuàng)新教學模式，把3D打印系統(tǒng)與教學體系相整合。一方面3D打印機可以提高學生在掌握技術方面的優(yōu)勢，提高學生的科技素養(yǎng)。另一方面利用3D打印設備打印出來的立體模型，顯著提高學生的設計創(chuàng)造能力。目前在教學中應用最普遍的是SLA和FDM兩種3D打印技術。
SLA光固化3D打印機的優(yōu)勢有：光固化成型法成熟度高，由CAD數(shù)字模型直接制成原型，加工速度快，產(chǎn)品生產(chǎn)周期短，無需切削工具與模具，降低錯誤修復的成本?？梢约庸そY構外形復雜或使用傳統(tǒng)手段難于成型的原型和模具，可聯(lián)機操作和遠程控制。
隨著3D打印機逐步降低門檻及應用領域擴大，3D打印機已經(jīng)進入國內(nèi)基礎教育領域，以下就是3D打印機在國內(nèi)教學上應用的方式：
(1)數(shù)學系的學生可以將他們的“問題”打印出來，并在他們自己的學習空間中尋找答案，比如打印一個幾何體，讓他們更直觀的去了解幾何內(nèi)部各元素之間的聯(lián)系。
(2)工程設計系的學生可以用它打印出自己設計的原型產(chǎn)品進行測試，研究與探索。
(3)建筑系的學生可以用它簡便快速的打印出自己設計的建筑實體模型。
(4)歷史系的學生可以用它來復制有考古意義的物品，方便進一步的觀察。
(5)平面設計系的學生可以用它來制作3D版本的藝術品以及一些基本的模型。
(6)地理系的學生可以用它來繪制真實的地勢圖，人口分布圖。
(7)食品系的學生可以用它設計食物的產(chǎn)品造型。
(8)車輛工程的學生可以打印各種各樣的實體汽車部件，便于測試。
(9)化學系的學生可以把分子模型打印出來觀察。
(10)生物系的學生可以打印出細胞、病毒、器官，和其他重要的生物樣本。
對學生進行創(chuàng)新教育，以培養(yǎng)下一代使用3D打印技術的能力。同時，加強學生的創(chuàng)造力和科學素養(yǎng)。3D打印技術應用于教育科研，助力于為社會積累人才儲備，打造下一代的尖端科學家、設計師和工程師。